Kompetenzdokumentationen für informell erworbene berufsrelevante Kompetenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arajärvi, Outi; Drubig, Roland; Gransche, Elisabeth; Hentschel, Regina; Käpplinger, Bernd; Rahn, Christina; Reutter, Gerhard; Schulze, Marion; Stuhler, Heidemarie; Tusch, Bernadette-Lenke
Institution	Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
Titel	Kompetenzdokumentationen für informell erworbene berufsrelevante Kompetenzen.
Quelle	Berlin: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e.V. (2005), 156 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Erhebungsinstrument; Persönlichkeitsentwicklung; Interkulturelle Kompetenz; Informelles Lernen; Projekt; Berufliche Kompetenz; Berufschance; Verfahren; Jugendlicher; Dokumentation; Deutschland; Sachsen
Abstract	Diese Handreichung soll anregen, die jeweiligen spezifischen Bedürfnisse für die Erfassung und Abbildung von Kompetenzen zu reflektieren und die Instrumente produktiv adaptiert zu nutzen. Die Autorinnen und Autoren hoffen, damit einen Beitrag zu leisten, die Diskussionen der Erfassung und Bewertung informell erworbener berufsrelevanter Kompetenzen zu professionalisieren, indem versucht wird zu verdeutlichen, dass die Stärkung der Subjekte im Sinne von Empowerment [...] vorrangiges Ziel von Kompetenzbilanzierungen sein sollte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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